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          3、全力以赴甩掉全部的敌人,对自身的赛马进行更新改造提高体力,速率这些特性。收藏网站能够同歩云空间,保持电脑上、电脑上、Pad三端全线贯通,绝不遗失。摘要第2-4页Abstract第4-6页绪论第8-13页(一)研究背景第8-9页(二)研究意义第9-10页(三)研究现状第10-12页(四)研究方法第12-13页一、“那拉提”与“九寨沟”微信公众号概述第13-17页(一)概念界定:微信公众平台第13页(二)“那拉提”、“九寨沟”微信公众号的发展现状第13-17页二、“那拉提”与“九寨沟”微信公众号内容的推送方式比较第17-22页(一)推送次数第17-19页(二)推送时段第19-22页三、“那拉提”与“九寨沟”微信公众号内容的来源和题材比较第22-26页(一)内容原创性第22-23页(二)内容选题分布第23-26页四、“那拉提”与“九寨沟”微信公众号编辑方式比较第26-30页(一)内容版面编排第26-28页(二)内容板块设置第28-30页五、“那拉提”与“九寨沟”微信公众号内容特色及问题总结第30-42页(一)“那拉提”微信公众号内容特色及存在的问题第30-36页(二)“九寨沟”微信公众号内容特色及存在的问题第36-42页六、“那拉提”与“九寨沟”微信公众号内容异同及原因总结第42-56页(一)“那拉提”与“九寨沟”微信公众号内容异同第42-51页(二)“那拉提”与“九寨沟”微信公众号内容异同原因第51-56页七、“那拉提”与“九寨沟”微信公众号发展策略及对旅游景区微信公众号的启示第56-62页(一)“那拉提”与“九寨沟”微信公众号发展策略第56-57页(二)对旅游景区微信公众号的启示第57-62页总结第62-64页注释第64-65页参考文献第65-66页致谢第66-68页软件评论(评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)或下载本站软件。

          (坡头支行苗娇阳)左重拳形成常规伤害,右重拳出拳更快且形成额外伤害。您的位置:→→TAG搜索:软件名称更新日期软件大小点击下载91893KB15360KB40960KB14336KB30720KB2048KB30720KB8192KB26522KB26624KB17408KB30720KB53248KB4096KB11264KB2048KB3072KB15360KB37888KB14336KB4096KB36864KB4096KB55296KB25600KB14336KB81920KB2048KB76288KB2048KB1024KB11264KB4321KB71680KB30720KB2048KB7393KB485KB7168KB30720KB957KB18432KB1638KB5120KB5120KB7168KB3072KB5120KB2836KB8192KB5120KB90112KB8192KB7168KB10240KB71680KB884KB2365KB4096KB2048KB1024KB5939KB32870KB56320KB37683KB37683KB56320KB50995KB93696KB59187KB2150KB2150KB709KB1946KB35021KB2458KB5120KB6KB16384KB40960KB1587KB33679KB549KB16292KB530KB2048KB4977KB4618KB24371KB82063KB1024KB1536KB19180KB10557KB7168KB113664KB1997KB114278KB2253KB882KB7035KB39035KB13773KB4741KB63293KB28989KB3113KB16968KB13629KB11377KB18739KB18637KB156979KB8028KB40038KB1126KB1618KB1884KB43786KB2058KB9001KB92375KB7956KB580KB8684KB5468KB11151KB5745KB8366KB16220KB4731KB10957KB67645KB136192KB4250KB1608KB1987KB140288KB580KB1KB38492KB3901KB10291KB1290KB1290KB1290KB2365KB1290KB46817KB77834KB32072KB32768KB1290KB89068KB1290KB56945KB23849KB9697KB1KB10967KB10967KB18053KB3113KB296KB91566KB85115KB14930KB14612KB43694KB59126KB776KB42KB3420KB60805KB25272KB9370KB2632KB0KB1188KB8950KB45476KB2099KB33219KB33219KB1290KB21535KB1290KB157KB18545KB16179KB852KB21361KB14141KB14141KB14141KB23378KB65270KB29716KB14141KB14141KB0KB13KB13496KB14141KB14141KB34171KB3533KB7KB7404KB7404KB14141KB32389KB7404KB7404KB14131KB34171KB3471KB5775KB6963KB6963KB4434KB34171KB25487KB6963KB1290KB7926KB4372KB30341KB34099KB35441KB145408KB10537KB23726KB6963KB546KB7700KB3604KB18688KB5427KB91648KB14162KB2529KB18688KB21309KB18688KB7854KB2488KB2560KB18688KB36649KB18688KB18688KB79862KB18688KB18688KB35031KB8192KB1034KB3942KB23081KB24003KB8970KB21064KB1300KB5878KB3359KB5489KB4035KB93317KB93307KB1649KB49992KB33956KB29204KB663KB3052KB11981KB85873KB5028KB8643KB1454KB4997KB5100KB19251KB138957KB8755KB4004KB8735KB3645KB5048KB9667KB9667KB4393KB9544KB4946KB3994KB11940KB9318KB32399KB4014KB拼音检索注意事项*本站提供的软件我们都会尽可能测试再上传,都亲自运行过,同时通过卡巴斯基杀毒软件的验证,限于能力及系统等问题,无法保证所有软件都没有任何问题,如果您发现链接错误或其它问题,发email到zarong◎告诉我们,谢谢!*为了达到最快的下载速度,推荐使用或下载本站软件。

          摘要第3-4页ABSTRACT第4-5页第1章导论第8-18页问题的提出第8-9页文献回顾第9-16页生育意愿的概念和维度第9页流动人口的生育意愿第9-13页社会融入与流动人口生育意愿相关性研究第13-15页简要评述第15-16页研究内容第16页可能的创新点第16-17页研究意义第17-18页理论意义第17页实践意义第17-18页第2章理论与假设第18-24页经济融入与流动人口的二孩生育意愿第20-21页关系融入与流动人口的二孩生育意愿第21-22页文化融入与流动人口的二孩生育意愿第22页制度融入与流动人口的二孩生育意愿第22-23页心理融入与流动人口的二孩生育意愿第23-24页第3章数据与方法第24-30页数据来源第24-25页变量测量第25-28页因变量第25页自变量第25-27页控制变量第27-28页统计模型第28-30页第4章结果分析第30-44页湖南省流动人口二孩生育意愿的现状第30页湖南省流动人口的社会融入现状第30-37页经济融入现状第31-33页关系融入现状第33-34页文化融入现状第34-35页制度融入现状第35-36页心理融入现状第36-37页小结第37页社会融入对二孩生育意愿影响的回归分析第37-44页经济融入对流动人口二孩生育意愿的影响第40-41页关系融入对流动人口二孩生育意愿的影响第41页文化融入对流动人口二孩生育意愿的影响第41-42页制度融入对流动人口二孩生育意愿的影响第42页心理融入对流动人口二孩生育意愿的影响第42页其他因素对流动人口二孩生育意愿的影响第42-44页第5章结论与建议第44-48页研究结论第44-45页对策建议第45-48页结语第48-49页参考文献第49-53页致谢第53-54页摘要第3-5页Abstract第5-7页第一章绪论第12-24页第一节问题的提出第12-13页一、小学课程融通是教育改革的基本趋势第12页二、二十四节气具有重要的文化价值第12-13页第二节文献综述第13-20页一、有关二十四节气的研究第13-17页二、有关少先队活动的研究第17-19页三、关于小学学科课程的融通研究第19-20页第三节研究意义第20页一、理论意义第20页二、实践意义第20页第四节研究思路与研究方法第20-21页一、研究思路第20-21页二、研究方法第21页第五节核心概念界定第21-24页一、二十四节气第21-22页二、少先队活动课程第22页三、小学学科课程第22页四、课程融通第22-24页第二章二十四节气及其教育价值第24-29页第一节二十四节气第24-25页一、二十四节气的来源与含义第24页二、二十四节气的分类与规律第24-25页第二节二十四节气的教育价值第25-29页一、二十四节气的自然教育价值第25-26页二、二十四节气的健康教育价值第26-27页三、二十四节气的人文教育价值第27-29页第三章二十四节气作为小学各类课程的重要内容第29-46页第一节二十四节气作为少先队活动课程的重要内容第29-34页一、关于祭祀信仰的节气民俗:具有终极价值的活动课程第29-31页二、关于食俗养生的节气民俗:具有自然保健价值的活动课程第31-32页三、关于观赏娱乐的节气民俗:具有审美价值的活动课程第32-34页第二节二十四节气作为小学学科课程的重要内容第34-46页一、二十四节气课文篇目的统计标准第34-41页二、小学学科教材中二十四节气篇目的统计分析第41-46页第四章以二十四节气融通小学各类课程的意义第46-53页第一节二十四节气是小学各类课程的共通内容第46-47页一、二十四节气契合小学各类课程的开展形式第46-47页二、二十四节气是小学各类课程的衔接内容第47页第二节二十四节气是小学各类课程的重要资源第47-50页一、二十四节气作为少先队活动课程的重要资源第48-49页二、二十四节气作为小学学科课程的重要资源第49-50页第三节二十四节气可以深化小学各类课程的目标第50-53页一、二十四节气深化少先队活动课程目标第50-51页二、二十四节气深化小学学科课程目标第51-53页第五章以二十四节气融通小学各类课程的路径第53-60页第一节以二十四节气融通小学各类课程的基本原则第53-55页一、可感知性原则第53页二、教育性原则第53-54页三、可实施性原则第54-55页第二节以二十四节气融通小学各类课程的基本过程第55-60页一、确立融通目标第55-58页二、衔接融通内容第58-59页三、选择融通方法第59-60页第六章基于二十四节气的融通课程案例分析第60-73页第一节基于未融通的《清明》课例重新确立融通课程的目标第60-65页一、未融通《清明》课例呈现第60-62页二、未融通课程的目标偏差第62-64页三、融通课程目标重构第64-65页第二节选择《清明》融通课程的内容第65-71页一、基于“清明”节气——少先队课程的活动设计第65-66页二、基于“清明”节气——重构《清明》语文教学设计第66-69页三、基于“清明”节气——道德与法治课《品读亲情》教学设计第69-71页第三节选择《清明》融通课程的方法第71-73页一、少先队活动课——实践体验法第71页二、语文课——讲授与朗读法第71-72页三、道德与法治课——情景与体验法第72-73页结束语第73-74页参考文献第74-78页致谢第78-80页摘要第4-5页Abstract第5页一、绪论第9-13页(一)研究背景第9页1.大气环境污染问题严重第9页2.我国国务院提出蓝天保卫战第9页(二)研究意义第9-10页1.为学生保卫蓝天意识的培养提供策略参考第9页2.提高高中生环保的参与度和环境意识第9页3.减轻与防治大气污染第9-10页(三)国内外环境教育研究综述第10-11页1.国外研究综述第10页2.国内研究综述第10页3.从国内外研究中获得的启示第10-11页(四)研究思路和方法第11-13页1.研究思路第11页2.研究方法第11-13页二、相关概念及研究的理论基础第13-16页(一)相关概念第13-14页1.环境意识第13页2.环境教育第13-14页3.蓝天保卫战第14页(二)研究的理论基础第14-16页1.建构主义学习理论第14页2.认知发展理论第14-15页3.社会心理学理论第15页4.环境伦理理论第15-16页三、高中地理教学对打赢蓝天保卫战的作用分析第16-19页(一)地理学科的优势第16页1.地理学科的综合性和地域性第16页2.地理学的环境教育功能第16页(二)地理教学内容的相关性第16-18页1.蓝天保卫战中的地理教学内容第16-17页2.地理教学中的环境保护内容第17-18页(三)地理教学形式和方法的优势第18-19页1.课堂教学和课外活动相结合第18页2.以探究性学习为主的多种教学方法第18-19页四、关于保卫蓝天和保护环境意识的现状调查与分析第19-30页(一)问卷调查第19-20页1.调查对象选择第19页2.问卷设计目的第19页3.问卷设计原则第19页4.问卷调查内容第19页5.调查实施第19-20页(二)调查结果分析第20-28页1.对高中生的调查及结果分析第20-27页2.对地理教师的调查及结果分析第27-28页(三)问题及原因第28-30页1.对蓝天保卫战的认识有待深入第28-29页2.学生的环境意识水平有待提高第29页3.环境意识教育的内容和方式有待完善第29-30页五、高中地理教学对打赢蓝天保卫战的应对策略第30-36页(一)课堂情境教学四步法应对蓝天保卫战第30-33页1.提出依据第30页2.具体内容第30-31页3.教学案例第31-33页(二)利用地理野外考察教学模式开展课外活动第33-36页1.案例一:空气质量观测活动第33-34页2.案例二:能源不合理利用行为调查活动第34-36页六、结论与展望第36-38页(一)主要结论第36-37页1.高中地理教学对打赢蓝天保卫战有着重要作用第36页2.高中生对蓝天保卫战的认识程度较浅第36页3.提出了高中地理教学应对蓝天保卫战的策略第36-37页(二)不足和展望第37-38页1.不足第37页2.展望第37-38页参考文献第38-40页附录第40-43页附录1:高中生蓝天保卫战认识水平及环境意识水平调查问卷第40-42页附录2:高中地理教师环境教育实施现状的调查问卷第42-43页致谢第43页注意事项*本站提供的软件我们都会尽可能测试再上传,都亲自运行过,同时通过卡巴斯基杀毒软件的验证,限于能力及系统等问题,无法保证所有软件都没有任何问题,如果您发现链接错误或其它问题,发email到zarong◎告诉我们,谢谢!*为了达到最快的下载速度,推荐使用或下载本站软件。

          三个学校分别命名为江阴市城中实验小学(现东区)、江阴市中山小学(现西区)、江阴市人民东路小学(新建)。摘要第4-5页ABSTRACT第5-6页第一章绪论第10-22页研究背景及意义第10-13页研究问题第13页相关文献综述第13-19页西方研究综述第13-16页国内研究综述第16-19页研究方法与论文结构第19-22页研究方法第19页论文结构第19-22页第二章相关概念界定及研究设计第22-34页相关概念界定第22-24页案例梗概第24-26页研究思路第26-27页样本选择第27-28页媒介选择第27-28页时段限定第28页样本采集第28-29页类目建构第29-33页发布日期第29-30页来源路径第30页微博形式第30页微博主题第30-31页消息来源第31页主题框架第31-32页倾向性第32-33页信度检验第33-34页第三章新闻如何被报道?——基于官方舆论场的考察第34-52页官方舆论场框架白描第34-47页发布日期:报道量集中在前四天第34-36页来源路径:原创占八成第36-37页微博形式:以多媒介为主第37-39页微博主题:以传递事实为主第39-42页消息来源:以官方机构或者政府部门为主第42-44页主题框架:我方政府回应占据半边江山第44-46页倾向性:客观与正面七三分第46-47页官方舆论场传播特征:一场事关我国公民权益的较量第47-52页策划性:跟进报道的同时突出公民个人权益第47-49页引导性:营造以公民权益为重的报道基调第49-50页权威性:官方机构多次发声关注公民个人权益第50-51页宣传性:为国家关切公民个人权益而发声第51-52页第四章公众如何评议新闻?——基于民间舆论场的考察第52-70页民间舆论场框架白描第53-65页发布日期:9月16日出现最高峰值第53-54页来源路径:跟帖中传递自身观点第54-56页微博形式:以文字居多第56-58页转发来源:以主流媒体和自媒体为主第58-59页微博主题:议题多样第59-62页主题框架:道德判断占据主流第62-64页倾向性:以负面情绪为主第64-65页民间舆论场传播特征:一场关于公民个人行为的道德评判第65-70页主题与价值观多元化第65-66页民间舆论场舆论建构速度快第66页对抗式情绪高涨第66-67页意见领袖引导舆论第67页情绪宣泄的场域第67-70页第五章如何再造官方舆论场的影响力?基于两个舆论场的比较第70-78页官方舆论场与民间舆论场的框架比较第70-73页官方舆论场建构中存在的问题及优化策略第73-78页用事实说话,平衡不同利益方的话语权第74页多角度、多方位丰富报道内容第74-75页加强对事件的深入分析和解读,为用户应对此类事件提供专业建议第75-78页结语第78-82页附录第82-84页参考文献第84-88页致谢第88-90页攻读硕士学位期间取得的科研成果第90页摘要第3-4页Abstract第4-5页引言第8-16页一、研究缘起第8-11页二、文献综述第11-14页三、研究思路与研究方法第14-16页(一)研究思路第14-15页(二)研究方法第15-16页第一章宁浩电影的荒诞叙事第16-34页第一节颠覆传统的叙事策略第16-26页一、非线性结构展现荒诞现实第17-21页二、逼仄空间凸显荒诞处境第21-23页三、戏仿手法重构经典文本第23-26页第二节后现代性的视听语言第26-34页一、肆意拼贴的音乐设计第27-30页二、快速动感的剪辑风格第30-34页第二章宁浩电影中的荒诞形象第34-49页第一节底层人物的荒诞群像第34-40页一、被解构的英雄人物第35-38页二、被娱乐化的反面人物第38-40页第二节荒诞个体的夸张化呈现第40-49页一、标签化的造型设计第41-42页二、人物语言的黑色幽默第42-44页三、背离传统的荒诞行为第44-49页第三章宁浩电影荒诞表达下的现实指向第49-59页第一节底层人物的生存困境第49-54页一、起伏不定的荒诞命运第50-52页二、生存与信仰的角斗场第52-54页第二节欲望驱动的黑色狂欢第54-59页一、文明社会的丛林生存法则第55-57页二、利益冲突的人性之“恶”第57-59页第四章宁浩荒诞电影的审美价值第59-73页第一节时代审美体验的感性呈现第60-67页一、从审丑中发现美的价值第60-62页二、消解崇高获得观众心理认同第62-67页第二节荒诞审美的精神内核第67-73页一、喜剧外衣下的悲剧品格第68-70页二、求真:对生命存在意义的追问第70-73页结语第73-75页参考文献第75-80页附录第80-82页致谢第82-84页二、到操作界面,能够看见同一个局域网络内应用电脑软件的客户,随后能够和应用电脑软件的客户进行文件传送。

          公司董事长梁冰、总经理范进金、副总经理李华中,以及秦皇岛分公司梁志光老师、王小志先生出席座谈会。超级兔子安全助手可能隐藏磁盘、加密文件,超级兔子系统备份是国内唯一能完整保存WindowsXP/2003/Vista注册表的软件,彻底解决系统上的问题。3、请提供真实有效的参赛资料,如发现资料不实,经核实我们将取消您的参赛资格。所有资源请在下载后24小时内删除。

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          直至2019年底,声称欲将工作调回靖江的曹某,调动工作的事一直没有动静,倒是拿回了一套警号为128XXX的的警服,高某疑心更重了,请朋友打听128XXX警员信息,才发现根本不是曹某本人,随即报了警。听说只要通关了真正的试炼,才干有时机视察这片丛林最深的机密。软件简介家园7是一款非常有趣的模拟经营类游戏。摘要第4-5页Abstract第5页绪论第8-14页(一)论文选题的理由和意义第8-10页1.论文选题的理由第8-9页2.论文选题的意义第9-10页(二)本课题国内外研究综述第10-13页1.国外研究综述第10-11页2.国内研究综述第11-12页3.国内外研究述评第12-13页(三)研究方法第13-14页1.文献研究及理论归纳第13页2.实证研究与规范分析相结合第13-14页一、相关概念与理论第14-18页(一)相关概念第14-16页1.村改居第14-15页2.社区治理第15-16页(二)治理理论第16-18页二、日照市“村改居”社区治理的现状第18-24页(一)日照“村改居”社区进展情况第18-19页1.“村改居”社区建设现状第18页2.“村改居”社区治理对象现状第18-19页(二)社区治理主体参与现状第19-22页1.政府参与社区治理现状第19-20页2.社会组织参与现状第20-21页3.居民参与现状第21-22页(三)“村改居”社区工作现状第22-24页1.行政村向社区过渡第22页2.社区治理参与主体多元化、分工精细化第22页3.生活方式生产方式市民化第22-23页4.熟人社会向陌生人社会转变第23页5.社区集体资产缩水第23-24页三、“村改居”社区治理中存在的问题第24-29页(一)社区自治能力不强第24-25页1.基层自治组织服务意识不强第24页2.“村改居”社区行政化显著第24-25页3.社区居委会人才匮乏第25页(二)社区治理体系不健全第25-27页1.社区无独立的财务自主权第25页2.社区公共资金支出项目列支不合理第25-26页3.移风易俗推进困难第26页4.外来人口复杂化第26-27页5.社区认同缺失第27页(三)日照市“村改居”社区生态环境污染严重第27-29页1.社区生活环境差第27-28页2.社区工业污染严重第28-29页四、日照市“村改居”社区治理中存在问题的原因分析第29-32页(一)行政命令式管理体制不适用社区治理需要第29页(二)居民参与治理的途径缺失第29-30页(三)遵守社会法律约束自觉未形成第30-31页(四)自我保障和社会保障程度低第31-32页五、日照市“村改居”社区治理的路径第32-39页(一)构建一核多元的协同治理格局第32-33页1.加强基层党组织建设第32-33页2.鼓励社会组织发展第33页3.增强居民自治意识第33页4.完善居民会议制度第33页(二)建立健全法治保障制度第33-36页1.制定地方性“村改居”社区治理法规第34页2.推进“一村(社区)一顾问”工作第34页3.制定公布基层政府和基层自治组织权力事项第34-35页4.推行代表入户制度第35页5.建设多层的监督制度第35-36页(三)以文化人第36-39页1.加强“村改居”社区文化建设第36-37页2.完善现代化的村规民约第37页3.探索新乡贤治理模式第37-39页参考文献第39-42页后记第42页

            公司企业的宗旨是用心为客户提供优质的建设全过程、工程全寿命周期产品和服务。您的位置:→→TAG搜索:软件名称更新日期软件大小点击下载14336KB54364KB52838KB13558KB8192KB7281KB3850KB7168KB74516KB6042KB76964KB3779KB3748KB51087KB2683KB538KB97085KB24832KB1362KB25600KB2734KB9042KB2447KB52695KB472KB30720KB3553KB69796KB777KB134144KB1587KB19579KB3113KB851KB2488KB1200KB28877KB7KB9247KB284KB3502KB1536KB544KB6800KB1024KB491KB324KB5120KB38707KB4096KB376KB26071KB589KB715KB6472KB788KB1792KB3360KB1130KB6300KB5780KB792KB74KB8950KB20480KB5410KB5100KB1120KB13926KB782KB694KB595KB4180KB3230KB4390KB1270KB16KB1660KB1300KB324KB2100KB2730KB18KB497KB18432KB1843KB2662KB4096KB13312KB3072KB3400KB8192KB376KB812KB13107KB777KB661KB1530KB8100KB7220KB3072KB5750KB695KB8700KB877KB335KB716KB587KB40960KB510KB1540KB792KB686KB120KB587KB31720KB2580KB845KB1440KB2720KB306KB272KB29696KB8110KB961KB27648KB8610KB1024KB728KB27443KB193KB8200KB236KB6730KB294KB4096KB11264KB1880KB2048KB3072KB341KB1132KB7800KB213KB拼音检索您的位置:→→TAG搜索:软件名称更新日期软件大小点击下载7KB507KB54KB27KB51KB225KB43KB1126KB167KB4KB34KB23KB10KB394KB10445KB204KB50KB51KB146KB91KB87KB21KB309KB63KB87KB31KB578KB38KB5222KB153KB12KB44KB99KB94KB20KB119KB121KB32KB22KB79KB211KB3994KB138KB9KB10KB66KB118KB387KB790KB7KB29KB45KB4KB227KB177KB100KB1741KB103KB115KB22528KB37KB24KB1024KB20KB120KB145KB671KB412KB2048KB16998KB125KB1126KB7KB253KB113KB424KB38KB1126KB1024KB314KB454KB1024KB4506KB307KB618KB11KB62KB123KB120KB33KB1843KB357KB133KB285KB127693KB219KB316KB22KB15KB25KB45KB44KB29KB5KB252KB256KB108KB69KB73KB269KB90KB63KB22KB64KB577KB108KB63KB15KB95KB242KB39KB1024KB31KB649KB22KB1843KB54067KB1843KB2048KB1638KB54KB606KB1126KB52KB36KB2458KB7KB4KB25KB26KB24KB119KB7KB1946KB1946KB243KB494KB4KB146KB62KB1331KB287KB427KB916KB180KB7KB737KB6KB4KB3KB496KB22118KB125KB6KB11KB347KB4KB146KB128KB236KB2765KB180KB155KB39KB577KB130KB86KB56KB13KB580KB13KB46KB267KB4915KB795KB9728KB102KB14KB0KB1946KB61KB90KB34KB469KB4KB863KB64KB7KB292KB387KB14131KB12KB1741KB11KB2662KB39KB79KB32KB241KB83KB53KB33485KB53KB796KB23KB2970KB19866KB318KB3072KB4KB80KB4KB124KB225KB55KB2560KB424KB18227KB46KB61KB62KB227KB993KB1126KB78KB4KB26KB551KB64KB4KB772KB8KB1946KB181KB191KB4KB312KB269KB156KB134KB11KB11KB440KB1024KB29KB1843KB199KB13KB22KB44KB253KB1536KB10KB18KB120KB5KB2560KB3072KB7KB27KB580KB16KB48845KB2662KB59KB158KB34918KB1331KB8KB161KB10KB198KB79KB38KB1536KB234KB12KB143KB85KB8KB59187KB30KB118KB5KB311KB4KB40KB37KB23KB10KB拼音检索摘要第4-5页abstract第5页绪论第9-15页一、选题的来源、目的及意义第9-10页(一)选题背景第9页(二)选题意义第9-10页二、研究现状及创新之处第10-12页(一)研究现状第10-11页(二)本文创新之处第11-12页三、核心概念与研究方法第12-13页(一)核心概念第12-13页(二)研究方法第13页四、论文结构安排第13-15页第一章中国共产党法治思想的理论依据第15-19页一、中国共产党法治思想的理论基础第15-16页二、中国共产党法治思想对中西方优秀法治思想的借鉴第16-19页(一)对中国传统优秀法治思想的借鉴第16-17页(二)对西方法治思想的借鉴第17-19页第二章中国共产党法治思想的发展历程第19-43页一、毛泽东法治思想第19-22页(一)毛泽东法治思想形成的历史背景第19-20页(二)毛泽东法治思想的主要内容第20-22页(三)“文革”时期法治思想的偏差第22页二、邓小平法治思想第22-29页(一)邓小平法治思想形成的历史背景第23-26页(二)邓小平法治思想的主要内容第26-29页三、江泽民法治思想第29-34页(一)江泽民法治思想形成的时代背景第29-33页(二)江泽民法治思想的主要内容第33-34页四、胡锦涛法治思想第34-38页(一)胡锦涛法治思想形成的时代背景第34-37页(二)胡锦涛法治思想的主要内容第37-38页五、习近平法治思想第38-43页(一)习近平法治思想形成的时代背景第39-41页(二)习近平法治思想的主要内容第41-43页第三章中国共产党法治思想发展的历史经验第43-47页一、坚持以马克思主义法学理论为指导思想第43页二、与时俱进不断推进法治理论创新第43-44页三、立足国情与吸收借鉴古今中外优秀成果相结合第44-47页结语第47-49页参考文献第49-51页攻读硕士学位期间取得的研究成果第51-53页致谢第53-54页附件第54页  公司企业的宗旨是用心为客户提供优质的建设全过程、工程全寿命周期产品和服务。澳门威尼斯人麻将


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